Мета:
навчальна: продовжувати роботу над ідейним змістом повісті Гр. Тютюнника «Климко», зосередити увагу на відображенні головного образу, навчати характеризувати головного героя;
розвивальна: розвивати логічне мислення, уміння доводити свою думку, грамотно висловлювати свої думки, почуття, спостереження, формувати світогляд;
виховна: виховувати загальнолюдські цінності: чуйність, доброту, турботу про іншого, любов до рідної країни.
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над ідейним змістом повісті Гр. Тютюнника «Климко», зосередити увагу на відображенні воєнного лихоліття у творі;
розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, уміння грамотно висловлювати власну думку, удосконалювати навички переказу;
виховна: виховувати загальнолюдські цінності: чуйність, доброту, турботу про іншого.
Мета:
навчальна: подати короткі відомості про життя і творчість видатного українського майстра слова — Григора Тютюнника та його автобіографічну повість «Климко»;
розвивальна: формувати вміння визначати головне, висловлювати власну думку щодо важливих суспільних подій, розвивати вміння проводити паралелі між життям автора та прочитаним твором;
виховна: виховувати загальнолюдські цінності: чуйність, доброту, турботу про іншого.
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над проблематикою повісті «Гуси-лебеді летять…», навчати добирати матеріал для розкриття теми твору, самостійно складати план, образно, логічно, послідовно викладати в письмовій формі свої міркування щодо прочитаного;
розвивальна: розвивати творче мислення, уміння грамотно й послідовно викладати свої міркування на письмі;
виховна: виховувати загальнолюдські морально-етичні цінності, прищеплювати любов до української літератури.
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над автобіографічною повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», навчити визначати тему та основну думку твору, знаходити художні засоби в тексті та з'ясовувати їхню роль;
розвивальна: формувати вміння визначати головне, характеризувати тропи та стилістичні фігури, визначати роль фольклорних елементів;
виховна: виховувати почуття поваги до України, формувати пізнавальний інтерес до вивчення етнографії.
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над автобіографічною повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», навчати характеризувати образи дійових осіб твору;
розвивальна: формувати вміння визначати головне, характеризувати образи персонажів, аргументувати свою думку, розвивати логічне мислення, уважність, спостережливість, старанність;
виховна: виховувати почуття прекрасного, формувати повагу та любов до української літератури.
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над автобіографічною повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», подати відомості про поняття символ, навчити визначати символічні образи у творі та інтерпретувати їх;
розвивальна: формувати вміння визначати важливі обрати та символи в тексті, розвивати спостережливість, комунікативні навички;
виховна: виховувати креативність, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття поваги до традицій рідного народу;
Мета:
навчальна: продовжувати роботу над автобіографічною повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», розкрити значення пейзажних описів, пояснити роль образного бачення світу в житті людини;
розвивальна: формувати вміння обґрунтовувати власне ставлення до прочитано-го, складати план окремих розділів повісті;
виховна: виховувати естетичні смаки, любов до рідної природи.
Мета:
навчальна: розкрити, у чому полягає автобіографічність повісті, опрацювати ідейний зміст першої частини повісті;
розвивальна: формувати вміння обґрунтовувати власне ставлення до прочитано-го, складати план окремих розділів повісті;
виховна: виховувати естетичні смаки.
Мета:
навчальна: подати відомості про Михайла Стельмаха як видатного українського письменника, окреслити особливості поетичного світосприйняття майстра слова; навчати коментувати вірші та визначати художні засоби в них;
розвивальна: розвивати уважність, спостережливість, уміння виразно читати поезії, обстоювати власну думку;
виховна: виховувати любов до поезії, до традиції українського народу.