Мета: 

• навчальна: ознайомити школярів з основними відомостями про письменника, по-дати відомості про ідейно-тематичну спрямованість його творів, зокрема закцентувати увагу на оповіданні «Лось»; 

• розвивальна: розвивати вміння переказувати оповідання, визначати його тему та жанрові особливості, удосконалювати комунікативні вміння характеризувати образи, давати власну оцінку зображуваному; 

• виховна: виховувати турботливе ставлення до світу природи, до рідних людей як неодмінну рису гуманної, гідної поведінки.

Мета: 

• навчальна: навчити школярів писати художні етюди про природу; 

• розвивальна: розвивати вміння логічно, послідовно викладати свої думки, удосконалювати навички використовувати засоби мовної виразності; 

• виховна: розвивати естетичні смаки, виховувати відчуття краси рідної природи, бережливе ставлення до навколишнього світу.

Мета: 

• навчальна: продовжувати роботу з поезіями П. Тичини, зокрема ознайомити учнів із художніми особливостями творів «Гаї шумлять…» та «Блакить мою душу обвіяла…»; 

• розвивальна: розвивати вміння виразно та вдумливо читати поезію, формувати почуття усвідомлювати зміст віршів, висловлювати свої відчуття, відтворювати в уяві картини природи, спостережені в поезії; 

• виховна: розвивати естетичні смаки, виховувати відчуття краси образного слова. 

Мета: 

• навчальна: подати відомості про українського поета Павла Тичину, ознайомити з віршем «Не бував ти у наших краях!» як взірцем відтворення краси української природи, поглибити відомості про метафори та епітети як засоби мовної виразності; 

• розвивальна: розвивати вміння виразно та вдумливо читати поезію, формувати вміння усвідомлювати зміст віршів, висловлювати свої відчуття, відтворювати в уяві картини природи, спостережені в поезії; 

• виховна: розвивати естетичні смаки, виховувати відчуття краси образного слова. 

Мета: 

• навчальна: продовжувати роботу над творами Т. Шевченка, ознайомити школярів із поезіями, у яких майстер слова відтворює красу довколишнього світу, оспівує велич української природи, проаналізувати твір «Садок вишневий коло хати…»; 

• розвивальна: розвивати вміння виразно читати поезії, знаходити в них засоби мовної виразності, формувати вміння грамотно описувати власні відчуття, викликані художнім словом; 

• виховна: виховувати почуття прекрасного, спонукати до оптимістичного життєствердного погляду на світ.

Мета: 

• навчальна: продовжувати роботу над творами Т. Шевченка, ознайомити школярів із творами, у яких майстер слова відтворює красу довколишнього світу, оспівує велич української природи, подати відомості про особливості ліричних творів та про такий художній засіб, як персоніфікація; 

• розвивальна: розвивати вміння виразно читати поезії, знаходити в них порівняння, епітети, персоніфікацію, відтворювати настрої пейзажних подій, описувати власні відчуття, викликані художнім словом, розвивати творчі здібності, уміння грамот-но висловлювати власні думки; 

• виховна: виховувати почуття прекрасного, спонукати до оптимістичного життєствердного погляду на світ.

Мета: 

• навчальна: подати відомості про С. Васильченка як письменника, розповісти про Україну часів Т. Шевченка, про самого поета, його дитинство, спираючись на по-вість С. Васильченка; 

• розвивальна: розвивати вміння комунікативно доцільно висловлювати власну думку, удосконалювати навички виразного читання, сприяти розвиткові логічного мислення, спостережливості, уважності; 

• виховна: виховувати почуття прекрасного, спонукати до оптимістичного життєствердного погляду на світ.

Мета: 

• навчальна: подати відомості про С. Васильченка як письменника, розповісти про Україну часів Т. Шевченка, про самого поета, його дитинство, спираючись на повість С. Васильченка; 

• розвивальна: розвивати вміння комунікативно доцільно висловлювати власну думку, удосконалювати навички виразного читання, сприяти розвиткові логічного мислення, спостережливості, уважності; 

• виховна: виховувати почуття прекрасного, спонукати до оптимістичного життєствердного погляду на світ.

Мета: 

навчальна: перевірити рівень засвоєння знань, сформованості вмінь та навичок із вивчених тем; 

розвивальна: розвивати уважність, логічне мислення; 

виховна: виховувати відповідальність, старанність.

Мета: 

навчальна: стисло ознайомити школярів із життєвим та творчим шляхом української письменниці О. Сенатович, проаналізувати її твір «Малий Віз»; 

розвивальна: розвивати логічне мислення, культуру мовлення, уміння виразно чи-тати твори, визначати ідейно-тематичне спрямування тексту; 

виховна: виховувати повагу до історичного минулого рідного народу, естетичні смаки.