Співпраця з сім'єю.

Усі батьки воліють, щоб їхня дитина росла здоровою, сильною, міцною, але часто забувають, що розвиток фізичних якостей малюка залежить від них самих.
Практика показує: жодні заходи не дадуть позитивних результатів, якщо до них не залучити батьків, якщо поставлені проблеми не розв'язуються разом із ними. Адже батьки – це перші й найавторитетніші вчителі для малечі.
Читати

Свята і розваги на воді.

Свято – це поєднання в собі підсумкового та ігрового заняття. Тривалість свята може бути різною. Якщо свято проходить в одній групі, воно не повинно перевищувати 30 хв. – для старших дошкільників; 20 – 25 хв. – для молодших і середніх дошкільників. Коли у святі беруть участь всі діти садочка (молодша, середня, старша групи), то дитина не може зробити вправу у воді, вийти із басейну, відпочити і знову зайти в басейн.
Читати

Значення і місце гри на заняттях з плавання.

Ігри на воді – це не лише цікава розвага, а й ефективний засіб фізичного розвитку, загартування дитячого організму.
За змістом всі ігри лаконічні, виразні та доступні дітям. Вони викликають активну працю думки, сприяють розширенню кругозору, уточненню уяви, удосконаленню психічних процесів.
Читати

Посібники і нестандартне обладнання басейну.

Під час навчання дошкільників плавання слід використовувати різні посібники, ігрові матеріали, інвентар (дошки для плавання,   надувні круги тощо). Це дає змогу зробити заняття цікавішим, варіювати ігри, вигадувати нові. Не секрет, що асортимент інвентарю для облаштування басейнів, який виготовляє вітчизняна промисловість, не відрізняється різноманітністю.
Читати

Методичні рекомендації проведення занять в басейні.

Заняття з плавання є унікальним засобом впливу на організм дитини, вдосконалення рухів, розвиток фізичної витpивалості, самостійності, наполегливості тощо.
Приміщення критого басейну має бути обладнано вентиляцією, достатньо освітлене, чисте. В ньому повинен підтримуватись належний температурний режим: температура повітря в басейні +24 градуси, +28 у роздягальній, у душовій +25, +26 градуси, температура води – в межах +26, +29 градусів.
Читати

Завдання по навчанню дітей плавання. Молодший дошкільний вік та старша група.

Навчати дошкільників плавати починаємо вже в молодшій групі. Пеpше відвідування басейну – це подія в житті дитини. Від педагога залежить, аби перші враження про басейн, плавання в ньому були позитивними. Хоча навчання починаємо на глибині, що сягає лише колін дітей, усе ж декого з них  великий водний простір лякає.
Читати

Плавання – ефективний засіб для збереження та зміцнення здоров'я в дошкільному віці.

Загальновідомо, що основи здоров'я закладаються в період раннього та дошкільного дитинства, тож збереження, формування та зміцнення здоров'я кожного малюка є пріоритетним завданням суспільства, родини та дошкільного навчального закладу. Для реалізації цього завдання особливо важливо сформувати у дитини відповідальне ставлення до власного  здоров'я і знання про нього, оздоровчі уподобання, інтереси, потреби та життєві звички.
Читати

Плавання для дошкільнят. Здоров'я дитини

Напевно не помилюся, сказавши, що плавання – це один з найбільш доступних і корисних видів спорту. Величезне задоволення від купання ми отримуємо цілий рік: не тільки влітку, на морі або на pічці, а й взимку – в басейні. Плавання – це і спосіб зміцнити здоров'я, і захоплююче хобі, і корисний для життя навик.
Читати

Упровадження здоров'язбережувальних технологій у практику роботи дошкільного навчального закладу. Пісочна терапія.

Зберегти психічне і фізичне здоров'я кожної дитини — одне з провідних завдань дошкільного закладу. Перед педагогами стоїть непросте питання вибору найбільш ефективних, оптимальних для своїх вихованців здоров'язбережувальних технологій та методик, адже, застосовані безсистемно, невчасно,  неузгоджено,  вони можуть не лише не допомогти, але й зашкодити. Подані рекомендації допо¬можуть практикам зробити правильний вибір.
Читати

План конспект заняття «Казка вчить, як на світі жить» для середньої дошкільної групи

Мета:
•навчальна: пригадати вивчені казки та оповідання; продовжувати вчити дітей пояснювати свою точку зору; закріпити правила безпечної поведінки, зокрема з незнайомцями;
•розвивальна: формувати уявлення про казку як друга, порадника і вчителя у важких ситуаціях; сприяти формуванню навичок знаходити у кожній казці повчання; продовжувати розвивати вміння відгадувати казку за названим прислів'ям і навпаки, пояснювати значення прислів'їв та аргументувати свій вибір; стимулювати креативність дітей та розвиток логічного мислення; сприяти підтримці позитивного емоційного фону у ході заняття;
•виховна: виховувати цікавість до казок, осуд брехні, підступності, пихатості, боягузливості; бажання допомогти другові у біді, не забувати про добро.
Читати