«Я-сам». Сфера діяльності: Культура. Самообслуговування

Мета:

Розвивати мовлення, мислення, увагу. Виховувати повагу, турботливе ставлення до рідних людей.

Вчити відповідати на запитання вихователя сполученням слів у д/грі «На екскурсії», вживаючи іменники в однині і множині.

Розвивати вміння дітей діяти за словесною інструкцією дорослого.

Читати

Спортивно-музичне свято «Золотий ключик»

Мета: розвивати у дітей інтерес до занять з фізичного виховання, сприяти творчим проявам на заняттях та святах, розвивати морально-вольові якості, виховувати почуття прекрасного, гармонії.

Обладнання: скакалки,м'ячі, кольорові камінчики(кольорові губки), ключик, хустинки, ножиці, театрально-художні декорації.

Читати

«Пригоди маленької краплинки». Комбіноване заняття.

Програмовий зміст: формувати вміння дітей емоційно реагувати на природні явища та об'єкти, отримувати позитивні враження від спостережень за ними; розширювати знання про кругообіг води в природі; поглиблювати уявлення про одну з найпоширеніших речовин у природі – воду, про різні стани води;
Читати

«В гостях у Білочки» для дітей старшої групи

Мета: закріпити навички прямої і зворотної лічби в межах 9, вчити порівнювати множини,визначати кількісне відношення (більше,менше,порівну); повторити склад чисел в межах 9; закріплювати назви площинних геометричних фігур; вправляти в орієнтуванні в просторі (зліва, справа, вгорі, внизу, посередині);

Читати

Дарунки Осені

Мета:
-Узагальнити знання дітей щодо осінніх змін в природі, житті тварин, людей.
- Повторити назви пір року, осінніх місяців, їх послідовність.
-Вправляти дітей у розрізнянні свійських та диких тварин, овочів та фруктів.
Читати

Свято 8 березня для середньої групи.

Діти заходять під музику до  музичного залу(спочатку хлопці стали в колонки,під хлопців оплески заходять дівчатка і стають).
Ведуча:Прийшла весна і на своїх крилах принесла свято,якого ми так довго чекали-свято найдорожчої нам людини-нашої матусі.
Дорогі наші гості,бабусі і мами.
Читати

«Комахи - наші найменші друзі». Молодший дошкільний вік

Дати  дітям уявлення про найменших мешканців  живої природи – комах (божа – корівка,бджола) їх зовнішній вигляд,характерні риси,спосіб пересування.
Учити визначати частини рослин (квітка,стебло,листя,коріння).
Закріпити з дітьми поняття «один», «багато», «великий», «маленький».
Читати

«Математична країна»

Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей оперувати цифрами, розв'язувати логічні задачі, визначати суміжні числа; вправляти у прямій та оберненій лічбі; закріплювати знання дітей про геометричні фігури, дні тижня; формувати вміння орієнтуватися у просторі; розвивати у дітей логічне мислення, пам'ять, мовлення; виховувати стриманість, колективізм та інтерес до математики.
Читати

«Маленьким українцям про державні символи України» (старша група)

Продовжувати ознайомлювати дітей  із національними символами України – прапором, гербом, гімном, спонукати до запам'ятовування слів гімну; закріпити знання про Конституцію України. Дати уявлення про герб та прапор Білої Церкви. Закріплювати знання дітей про рідний край, формувати почуття любові до рідної землі, гордості за неї.
Читати

« Україна - моя батьківщина. Державні символи.»

Конспект цікавого заняття по ознайомленню дітей з довкіллям з пріоритетом патріотичного виховання,  метою якого є розширення знань дітей старшого дошкільного віку  про Батьківщину – Україну, ознайомлення із символами України – Гімном, Прапором, Гербом; навчання дітей уважного слухання  твору В.Сухомлинського «Ластівка над вікном»
Читати