Розгляд  картини  або спостереження за деревом,,Каштан”. 

Спостереження в

природі №1

Дидактична гра

,,Великий чи маленький?”

Гра - імітація,,Ми—каштанчики маленькі”

Мета:

практична: формувати навички монологічного та діалогічного мовлення, аудитивні навички розуміти іншомовне мовлення на слух, лінгвокраїнознавчу компетенцію учнів;

освітня (навчальна):  закріпити вивчені лексичні одиниці з теми    «My favourite food. In the kitchen»; формувати вміння та навички працювати в групах та колективно; поглибити знання учнів про елементи приготування піци;

Конспект комплексного заняття з використанням дидактичних ігор, вправ-етюдів для дітей старшого дошкільного віку з художньо-естетичного розвитку та з  мовленнєвого розвитку.

                    

  Дощик та сонечко сперечаються -  натюрморти в теплих чи хололдних тонах більше зустрічаються…. 

Мета: вчити дітей співвідносити предмети за кольором, використовуючи прийом накладання, закріплювати знання основних кольорів; розширювати знання дітей про тварин (зайчик, білочка), їхні особливості життя та поведінку; формувати та закріплювати поняття "один - багато", "великий - маленький";

Програмовий зміст: Формувати соціально – комунікативну компетентність дітей;  поглибити  знання дітей про різноманітний світ професій та про професійну діяльність людей; розвивати логічне мислення,діалогічне мовлення, дрібну моторику,; виховувати повагу до праці людей різних професій.

Мета: створити умови для активного відпочинку дошкільнят. Учити дітей гратися дружно,викликати бажання брати участь в іграх-естафетах і перемагати в них,уболівати за друзів. Розвивати групи м'язів,тулуба,рук,ніг,вольові якості в умовах змагань. Вдосконалювати навички виконання основних рухів,а також відповідних дій і іграх з правилами.

Мета: сприяти нормалізації сенсомоторної сфери у дітей; реалізації мовних, узгоджених з музикою рухових та виконавських навичок; формувати уміння слухати музику та відгукуватися на її характер і зміст виразними рухами; розвивати дикцію, артикуляцію, дихання, фонематичний слух, логічне мислення, почуття ритму, музичні здібності та творчі уявлення;

Дітки, подивіться кого ви тут бачите? так це Нюша, Совунья, Крох.

А звідки ви їх знаєте? А як зветься цей мультфільм?

Вірно, «Смішарики».  Ми сьогодні з вами будемо подорожувати по країні Смішариків. Тож шикуйтеся один за одним і за мною кроком руш!

Мета:

Розвивати мовлення, мислення, увагу. Виховувати повагу, турботливе ставлення до рідних людей.

Вчити відповідати на запитання вихователя сполученням слів у д/грі «На екскурсії», вживаючи іменники в однині і множині.

Розвивати вміння дітей діяти за словесною інструкцією дорослого.

Мета: розвивати у дітей інтерес до занять з фізичного виховання, сприяти творчим проявам на заняттях та святах, розвивати морально-вольові якості, виховувати почуття прекрасного, гармонії.

Обладнання: скакалки,м'ячі, кольорові камінчики(кольорові губки), ключик, хустинки, ножиці, театрально-художні декорації.