Попередня робота:

Напередодні заздалегідь проводиться анкетування батьків та дітей. Відповіді проаналізовуються та можна оформити у вигляді діаграм.

Питання для дітей:

Якою ти хочеш бути людиною?

Ким ти хочеш бути?

Що потрібно, щоб удома у вас було всім добре?

Безпека життєдіяльності – комплексна система знань про захищеність життя і діяльності особистості, суспільства і життєвого середовища від небезпечних факторів природного та штучного характеру.  Нормативно - правовим підґрунтям організації роботи з охорони праці  та безпеки життєдіяльності у нашому дошкільному підрозділі

Продовжувати учити дітей стежити за своїм зовнішнім виглядом. Формувати уявлення дітей про необхідні культурно-гігієнічні навички (мити руки, вмиватися, чистити зубки, та розчісуватися); закріпити знання дітей про предмети гігієни (мило, рушник, зубна щітка, гребінець) та їх призначення

Мета: створити радісний, емоційно піднесений настрій, спонукати дітей до активної участі в іграх, отримувати задоволення від співу, участі у спонтанних таночках, з використанням знайомих танцювальних рухів. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати почуття співпереживання, доброти, дружби.

Хуртовина - метелиця лютує, маленьким квіточкам шкоду готує. Хто квіточкам допоможе, як не малята хороші.

Мета: формувати вміння вільно малювати кінчиком пензля різноманітні лінії, вчити будувати кольоровий візерунок із центру, симетрично розташовуючи елементи на променевих висях по заданій схемі, закріпити знання про холодні та теплі кольори, сприяти розширенню уявлень 

Мета: закріплювати знання дітей про властивості води (чиста, прозора, брудна); про приховані властивості магніту; про те,що всі предмети мають вагу, яка залежить від розмірів і матеріалу; про вимірювання довжини і ширини предмета за допомогою умовної мірки.

Конспект театралізованої розваги з участю дітей старшого дошкільного віку за мотивами оповідання Василя Сухомлинського «Перша бджілка» для дітей молодшого дошкільного віку з елементами образотворчої діяльності.

 

Маленькій бджілці холодно та голодно ранньою весною, любі дітлахи обов'язково бджілці допоможуть… 

Мета: закріпити знання про природу.Вміти називати перелітні і зимуючі птахи, дикі і свійські тварини, комахи, кімнатні рослини,квіти,будову рослин;пори року,місяці,кількість планет  Сонячної системи; рослини,тварини,птахи,які занесені до Червоної книги;листяні і хвойні дерева.

У цікавій формі перевірити знання з грамоти отримані на протязі року. Закріпити знання про звуки та букви; уміння ділити слова на склади;робити звуковий аналіз слів.

Закріпити знання про речення,вміння складати речення за поданим словом. Викладати з паличок букви. Розвивати мову,пам'ять.

Мета: продовжувати збагачувати уявлення  дітей про природне довкілля, формувати  уявлення про зовнішні ознаки каштанчика. Учити групувати предмети, виконувати та називати свої дії під час ігор. Закріпити вміння слухати і розуміти мову дорослого,  давати відповіді   на запитання.