Конспект інтегрованого заняття в другій молодшій групі "Зимонька-зима"

Програмовий зміст. Продовжити знайомити дітей з характерними ознаками зими, відрізняти й називати властивості води і снігу; вчити встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки; активізувати словник; вчити відповідати на поставлені питання.
Читати

Підсумкове заняття з ознайомлення з природою в середній групі: «Подорож на літаючому килимку»

Програмовий зміст: узагальнити знання дітей про характерні ознаки осені, про життя рослин, тварин, птахів в цю пору, про їстівні та отруйні гриби. Вправляти дітей в прямому та зворотньому рахунку в межах чотирьох.

 Вчити співвідносити кількість предметів до числа.

Читати

Батьківські збори «Моральне виховання дошкільника в родині та дитячому садку»

Попередня робота:

Напередодні заздалегідь проводиться анкетування батьків та дітей. Відповіді проаналізовуються та можна оформити у вигляді діаграм.

Питання для дітей:

Якою ти хочеш бути людиною?

Ким ти хочеш бути?

Що потрібно, щоб удома у вас було всім добре?

Читати

Тематичний захід із безпеки життєдіяльності «Юні рятувальники»

Безпека життєдіяльності – комплексна система знань про захищеність життя і діяльності особистості, суспільства і життєвого середовища від небезпечних факторів природного та штучного характеру.  Нормативно - правовим підґрунтям організації роботи з охорони праці  та безпеки життєдіяльності у нашому дошкільному підрозділі
Читати

„Важливі речі для малечі” для молодшої групи

Продовжувати учити дітей стежити за своїм зовнішнім виглядом. Формувати уявлення дітей про необхідні культурно-гігієнічні навички (мити руки, вмиватися, чистити зубки, та розчісуватися); закріпити знання дітей про предмети гігієни (мило, рушник, зубна щітка, гребінець) та їх призначення
Читати

Розвага для дітей середнього та старшого віку «Літо наше веселкове»

Мета: створити радісний, емоційно піднесений настрій, спонукати дітей до активної участі в іграх, отримувати задоволення від співу, участі у спонтанних таночках, з використанням знайомих танцювальних рухів. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати почуття співпереживання, доброти, дружби.

Читати

Заняття з художньо-естетичного розвитку для дітей середнього дошкільного віку «Витівки матінки-зими»

Хуртовина - метелиця лютує, маленьким квіточкам шкоду готує. Хто квіточкам допоможе, як не малята хороші.

Мета: формувати вміння вільно малювати кінчиком пензля різноманітні лінії, вчити будувати кольоровий візерунок із центру, симетрично розташовуючи елементи на променевих висях по заданій схемі, закріпити знання про холодні та теплі кольори, сприяти розширенню уявлень 

Читати

Пошуково-дослідницька діяльність під час подорожі казкою «Гуси-лебеді»

Мета: закріплювати знання дітей про властивості води (чиста, прозора, брудна); про приховані властивості магніту; про те,що всі предмети мають вагу, яка залежить від розмірів і матеріалу; про вимірювання довжини і ширини предмета за допомогою умовної мірки.
Читати

Театралізована розвага з елементами образотворчої діяльності «Квіти для бджілки».

Конспект театралізованої розваги з участю дітей старшого дошкільного віку за мотивами оповідання Василя Сухомлинського «Перша бджілка» для дітей молодшого дошкільного віку з елементами образотворчої діяльності.

 

Маленькій бджілці холодно та голодно ранньою весною, любі дітлахи обов'язково бджілці допоможуть… 

Читати

Підсумкове заняття у формі гри «Що? Де? Коли?»

Мета: закріпити знання про природу.Вміти називати перелітні і зимуючі птахи, дикі і свійські тварини, комахи, кімнатні рослини,квіти,будову рослин;пори року,місяці,кількість планет  Сонячної системи; рослини,тварини,птахи,які занесені до Червоної книги;листяні і хвойні дерева.
Читати